金言で考える『学び続ける理由』戸田智弘

『学び続ける理由　99の金言と考えるベンガク論。』戸田智弘

作者: 戸田智弘
出版社/メーカー: ディスカヴァー・トゥエンティワン
発売日: 2014/09/18
メディア: 単行本（ソフトカバー）
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学び続ける理由

学ぶことが大切。

そして、学び続けることが大切。

ということで、本書では、学び続ける理由について、金言とともに書かれています。

1 なぜ、一生学び続けるのか
2 学習時間をつくりだす
3 学習方法のポイントを知る
4 学習意欲を高めるには
5 読書の三つの機能
6 何をどう読むか?
7 文章を書くということ
8 分かりやすい文章を書くコツ
9 数学を学ぶ意味
10 教える技術と精神
11 なぜ人は学ぶのか?

目次は、このようになっていて、例えば数学を学ぶ意味など、学びの考え方などを知ることができます。

▼　ここに注目　▼

「学びの習慣をつくる

気が向いたときだけ勉強をする、気が向かないときは勉強をしない――これ
では、目的を達成するために必要な学習時間を確保することはできない。
ましてや、「１万時間の学習量」を確保することはできない。」（p.55）

学びの習慣が目的達成に大切

目的を達成したい。そこで学ぶことが必要になってくる。

しかし、気が向いたときだけ勉強するのでは、勉強量が足りない。

だから、学びを習慣にすることが大切ということです。

分かるために書く

「私の場合、「よく分かんないからこの件で本を書こう」というのがとっても多い。分かって書くんじゃない。分かんないから書く。体が分かることを欲していて、その体がメンドくさがりの脳に命令する――「分かれ」と。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（p.142）

書いて分かろうとする

書くことで頭が整理されます。

書くためには、情報が必要でしょう。

情報を整理していくことで、分かってくる。

書くことで、情報や頭を整理して、分かるようにしたい。だから、書く。

こういうのはありますね。書くことが分かるにつながっている。

▼取り入れたいと思ったこと

学びの習慣。

インプットとアウトプット。

これらのサイクルを回すと、分かることが増えていきます。

そして、分かれば、できるにつながっていく。

学びのサイクルを回したいですね。